De Knijperboekjes

CBO Talent Development is begonnen met een reeks boekjes voor gebruik op de basisschool of in het voortgezet onderwijs. Doel is om de manier van werken met hoogbegaafde leerlingen die door het CBO ontwikkeld is, op een speelse manier en met gebruik van eenvoudige materialen te presenteren.

In het eerste boekje zijn dat wasknijpers. Ook in het tweede boekje, Schieten met knijpers voor leerlingen in het voortgezet onderwijs, dat in de herfst zal verschijnen, vormen wasknijpers het basismateriaal. Vanaf deel 3 (in ontwikkeling) gaan we andere eenvoudige materialen verkennen, zoals rietjes, knikkers of elastiekjes, bijvoorbeeld.

Voor het bestellen van de Knijperboekjes, klik hier.

 

Het Grote Vooruitwerklabboek
De coördinator van het CBO-onderwijs, dr. Els Schrover, is auteur van dit boek. Het boek is gemaakt voor basisscholen die een verrijkingsklas hebben of willen opzetten. U vindt er tien volledig uitgeschreven lessen van twee uur, geschikt voor leerlingen van 6 tot 12 jaar, compleet met handig te kopiëren vragenbladen voor de leerlingen en bladen voor verslaglegging en observatie voor de leerkracht. Daarnaast bevat het boek informatie over de doelstellingen van verrijking en de opzet van deze lessen, met een samenvatting van het theoretisch kader van deze verrijking: het werk van de psycholoog Robert Sternberg.

Het boek wordt uitgegeven door de Stichting Ontwikkeling Leermethoden.

Voor informatie over en/of bestelling van dit boek verwijzen wij u naar www.slimlerenleren.nl.

 

 

Het Grote Vooruitwerklabboek deel 2
Deel 2 bevat 15 lessen (5 meer dan deel 1) en bouwt voort op de basisvaardigheden van de reeks: analytisch, creatief en praktisch denken. Bovendien leren de kinderen in 50 extra pagina’s meer over ‘hersenen en leren’ en waarom juist moeilijk leerwerk goed en nodig is. Zowel in deel 1 als deel 2 vindt u een opbouwende reeks van volledig uitgeschreven lessen met een ‘Grote Opdracht’, tips voor observatie en punten voor de nabespreking met de leerlingen, kopieerbare Vragenbladen voor de deelnemers en alle documenten voor verslaglegging van ieders leertraject.

Voor informatie over en/of bestelling van dit boek verwijzen wij u naar www.slimlerenleren.nl.

 

Het Grote Vooruitwerklabboek deel 3

Deel 3 is speciaal ontwikkeld voor het Voortgezet Onderwijs. In dit boek ligt de nadruk op samenwerking en de factoren die de samenwerking kunnen verstoren. In het eerste deel van dit boek vindt u vijf opdrachten voor samenwerking en de nabespreking om te zien wat iedereen ervan heeft geleerd. Het is de bedoeling dat het geleerde leidt tot regels waarop de groepsleden elkaar kunnen aanspreken bij de komende opdrachten. Het middelste deel van het boek is het grootste en het meest herkenbaar als Vooruitwerklabboek. Het bestaat uit tien ‘Grote Opdrachten’, net als in boek 1 en 2, met suggesties voor persoonlijke reflectie en observatiepunten voor u. Deze opdrachten zijn de meest complexe van de drie Vooruitwerklabboeken: samenwerken, zelfkennis en reflectie op het groepshandelen zijn opnieuw de sleutelwoorden, maar voor deze opdrachten is goed en gestructureerd overleggen echt onontbeerlijk. De deelnemers kunnen niet zomaar beginnen: de opdracht moet gezamenlijk worden geanalyseerd, de krachten van elke deelnemer van het groepje moeten worden ingezet en de taken verdeeld. Samenwerking is naast zelf-inzicht de kern van alle opdrachten in de Vooruitwerklabboeken, en onderhandelen is een belangrijke vorm van samenwerken om problemen op te lossen. Dat leren de deelnemers vooral in Vooruitwerlabboek 3, want complexe opdrachten vragen om veel overleg – en leveren daardoor ook meningsverschillen op. In het laatste deel van boek 3 komen de leerdoelen van dit boek samen, in ‘de vijf regels van goed onderhandelen’. De deelnemers kunnen in twee grappige maar moeilijke samenwerkings- en overleg-oefeningen (‘Haaien-eiland’ en ‘Luts en Mips’) ontdekken in hoeverre ze zich de leerdoelen van boek 3 hebben eigen gemaakt.

Voor informatie over en/of bestelling van dit boek verwijzen wij u naar www.slimlerenleren.nl.

Uitdagend onderwijs aan begaafde leerlingen
Dit boek van de hand van dr. Els Schrover helpt schoolleiders, intern begeleiders en leraren in het basis- of middelbaar onderwijs om goed onderbouwde verrijkingsprogramma’s op te zetten, met meetbare effecten.
De heldere opbouw van het boek geeft eerst inzicht in het leerproces van (hoog)begaafde leerlingen, om vervolgens het signaleren van leerlingen die baat hebben bij verrijking te behandelen.

Dit boek wordt uitgegeven door Koninklijke van Gorcum.

Voor meer informatie over en/of bestelling van dit boek, klik hier.

Vooruit!
Hoogbegaafde leerlingen hebben behoefte aan variatie in inhoud, werkvormen en te gebruiken hulpmiddelen. De leerstof van Vooruit is ontwikkeld om hen de extra uitdaging en diepgang te bieden die ze nodig hebben. Vooruit is een uitgave van Kluwer in samenwerking met het CBO. Driemaal per jaar verschijnt er een katern-aanvulling van Vooruit, met lesmateriaal voor begaafde leerlingen op de basisschool. Het theoretisch kader van Vooruit wordt gevormd door het intelligentiemodel van Sternberg (analytische, creatieve en praktische denkvaardigheden). Voor de leerkracht en/of begeleider staan er interessante artikelen en interviews in.

Binnen het Vooruitwerklab (zie hierboven) wordt binnen een toegepaste setting het materiaal getoetst en nieuw materiaal ontwikkeld. Klik hier voor een overzicht van alle uitgaven van Vooruit. Voor informatie over of een abonnement op Vooruit kunt u zich wenden tot uitgeverij Wolters Kluwer.