‘Docenten die geen risico nemen, zijn nadelig voor hoogbegaafdheid’

Het is de week van de hoogbegaafdheid en dat betekent positieve aandacht voor dit onderwerp. Terecht, vindt sociaal wetenschapper Lianne Hoogeveen van de Radboud Universiteit, want er bestaan nog genoeg misverstanden over hoogbegaafdheid. ‘Het is erg belangrijk dat docenten de talenten van kinderen herkennen én er goed mee weten om te gaan.’

De rest van dit artikel vindt u op de website van Radboud Recharge.